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关于举办马鞍山学院2020年青年教师教学基本功竞赛的通知

2020年05月08日 16:41 来源: 点击:[]

各教学单位,有关部门:

为推动我校教师专业发展和教学能力提升,展现青年教师专业素养、实际应用能力和教育教学精神风貌,检查和评价青年教师教学基本理论知识和基本技能,促进青年教师更快更好成长,经研究,决定举办2020年青年教师教学基本功竞赛。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象及条件

年龄40岁以下(198051日以后出生)且同时具备以下条件的我校自聘教师:

(一)系统承担过一门课程讲授任务。

(二)在教学工作中教书育人,为人师表,教学效果好,能起模范表率作用。

二、学科分组

第一组:文科(含02 经济学, 05 文学,12 管理学,13 艺术学,思想政治课专项)。

第二组:工科(含08 工学)。

三、比赛时间:58-525

四、比赛程序及安排

(一)初赛(58-520日):各教学单位选拔推荐阶段。各教学单位应认真做好比赛的选拔推荐工作,按照分配的名额(附件1)推荐优胜者参加校级比赛,并在520日前提交以下资料:

1.推荐表(附件2)。

2.教学大纲。

3.3个学时的教学设计。

4.与学时对应的3个教学节段(即320分钟的课堂教学内容)的PPT及目录

上述资料以电子版形式报送教务处教师能力发展中心,电子版命名:教学单位+教师姓名,联系人:刘生譞,2900677,电子邮箱:liusx@masu.edu.cn

(二)决赛(525日)。以“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计和课堂教学两个部分组成,两个部分分数分别为15分和85分。

1.教学设计。教学设计是指对教学活动的设想与安排,基本要素包括题目、教育目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。

  2.课堂教学。课堂教学竞赛以“微课竞赛”方式进行,规定时间为20分钟。要求教学目的明确;教学设计科学合理;教学内容理论联系实际;语言清晰、准确、生动;教学理念先进,特色鲜明,感染力强;教态仪表自然得体;多媒体技术应用得当,板书、图标工整美观。根据参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。

3.评分办法。由专家评委客观公正地参照教学竞赛决赛评分表对选手进行现场评分。

4.比赛奖励。根据评审结果确定校级教学比赛奖项,设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6。比赛获奖者按照学校相关文件要求进行奖励。获得一等奖的选手作为当年参评“教坛新秀”的重要参考依据。

五、注意事项

(一)选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于2个学分。

(二)决赛具体时间和地点另行通知。

(三)竞赛不安排学生听课,教学单位组织教师观摩。

(四)选手在522日抽签决定比赛顺序;比赛当天,选手现场抽签确定决赛讲课内容。

(五)选手在课堂教学环节和提交到教务处的材料中不得出现姓名、教学单位等信息。

马鞍山学院教务处

202057                
附件1

各教学单位名额分配表

序号

教学单位

分配名额

备注

1

大阪医工学院  

1

2

人工智能创新学院  

1

3

智造工程学院

1

4

腾讯云大数据学院  

2

其中计算机教研室和数学教研室各1

5

建筑工程学院  

1

6

艺术设计学院

1

7

经济与万人龙虎app  

1

8

外国语学院

2

其中大学英语教研室和英语专业教研室各1

9

物理教研室

1

10

思想政治理论课教学科研室

1

 

12

附件2

2020年青年教师教学竞赛推荐表

选手姓名

所在单位

出生年月

最后学历

来校

时间

职称

授课名称

组别

联系

电话

教学单位

意见

负责人签字:

附件3

青年教师教学竞赛决赛教学设计评分表

选手编号:                    

项目

评测要求

分值

得分

教学

设计

方案  

 15分)

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

2

教学目标明确、思路清晰。

2

准确把握课程的重点和难点,针对性强。

5

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。

4

文字表达准确、简洁,阐述清楚。

2

评委

签名

合计得分

注:1.评委评分保留小数点后两位。

     2.比赛成绩评定采用百分制,计算方式:教学设计15+课堂教学85=100分。


附件4

青年教师教学竞赛决赛课堂教学评分表

选手编号:                    

项目

评测要求

分值

得分

课堂

教学

85分)

教学

内容

34分)

理论联系实际,符合学生的特点。

8

注重学术性,内容充实,信息量大,为教学目标服务。

11

反映或联系学科发展新概念、新成果。

4

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。

11

教学

组织

34分)

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。

11

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。

11

教学时间安排合理,课堂应变能力强。

4

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。

4

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。

4

语言

教态

12分)

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。

5

肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。

4

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。

3

教学

特色

5分)

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。

5

评委签名

合计得分

注:1.评委评分保留小数点后两位。

   2.比赛成绩评定采用百分制,计算方式:教学设计15+课堂教学85=100分。

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